すべての子どもを探究の主人公にする 本音で語り合うクラスづくり

「なんであんなに意見が言える？」　「なんであんなに聴き合える？」
思考を深める対話モードのクラスには本音ベースという秘訣があった！

探究学習の実践研究において第一線で活躍する実践家・小川雅裕教諭（新潟市立小針小学校）が考える、
すべての子どもを探究の主人公にする「本音」で語り合うクラスづくりの理念と実践方法。