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桂 聖／編著 「考える音読」の会／著
読者対象：小学校教員
出版年月：February 1, 2011
ページ数：172
第１章 「考える音読」とは何か―説明文編（これまでの音読の問題点「考える音読」の授業とは何か）第２章 音読のバリエーション（すらすら型イメージ型論理型Ｑ＆Ａ実践例）第３章 説明文の五つの読み方（要点をとらえて読む（要点指導のポイント）問いと答えをとらえて読む表現技法をとらえて読む三段構成をとらえて読む要旨や意図をとらえて読む）
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