算数授業研究 128号

授業は子どもが「問い」を持つところからスタートする。問いが深まり、解決し、新たな問いが生まれてくる、深い学びにつながる子どもの「問い」を特集する。また、今年度の時数不足を乗り切るためのカリキュラム・マネジメントの特集を緊急掲載！

02 特集　深い学びにつながる子どもの「問い」
　　　　提起文 ▶ 森本隆史
04 算数授業における子どもの「問い」とは ▶ 山本良和
06 授業のめあてと子どもの「問い」 ▶ 細水保宏
08 次の時間へつながる「問い」 ▶ 中田寿幸
10 一人の「問い」と全員の「問い」 ▶ 大野桂
12 子どもの「問い」を引き出すための教材提示 ▶ 佐藤純一
14 子どもの「問い」を引き出すための発問 ▶ 盛山隆雄
16 子どもの「問い」を引き出すための板書 ▶ 夏坂哲志
18 子どもの「問い」を引き出すための意見のとりあげ方 ▶ 森本隆史

緊急特集　今年度の時数不足を乗り切る!!　算数のカリキュラム・マネジメント
20 　算数のカリキュラム・マネジメント　１年 ▶ 矢野浩
22 　算数のカリキュラム・マネジメント　２年 ▶ 新城喬之
24 　算数のカリキュラム・マネジメント　３年 ▶ 田中英海
26 　算数のカリキュラム・マネジメント　４年 ▶ 河合智史
28 　算数のカリキュラム・マネジメント　４年 ▶ 平川賢
30 　算数のカリキュラム・マネジメント　５年 ▶ 松山起也
32 　算数のカリキュラム・マネジメント　５年 ▶ 山本大貴
34 　算数のカリキュラム・マネジメント　６年 ▶ 千々岩芳朗
36 　算数のカリキュラム・マネジメント　６年 ▶ 加固希支男

新連載　初等教育学　算数科基礎基本講座　指導法編
28 机間指導で心がけること" ▶ 夏坂哲志
40 子どもたちの算数的な問題意識の変容で構成する板書" ▶ 山本良和
42 考えを共有し、参加意欲を高める問い返し発問" ▶ 盛山隆雄
44 子どもが図で表現したくなる問題提示の仕方" ▶ 中田寿幸
46 誤答を活かす授業構成" ▶ 大野桂
48 教材を開発するときに大切にしたいこと" ▶ 森本隆史

全国算数授業研究会
50 リレー連載：提言 ▶ 中村浩司
51 リレー連載：提言 ▶ 尾形祐樹
52 月報　実践報告 ▶ 松浦悟史
53 月報　実践報告 ▶ 久連松大輔

54 わたしと算数授業 ▶ 市川理紗子
55 思考力を高める おすすめのおもしろ問題 ▶ 小泉友／石浜健吾
56 数学的な活動を生む教具 ▶ 宮崎大地／斉藤直人
57 若手教師必読！おすすめ書籍紹介 ▶ 倉田一広／永田美奈子

58 連載 ▶ 森本隆史
60 連載 ▶ 大野桂
62 連載 ▶ 中田寿幸
64 連載 ▶ 盛山隆雄
66 連載 ▶ 山本良和
68 連載 ▶ 夏坂哲志
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70 算数授業情報 ▶ 森本隆史